鳴海打算舉辦面向初三考生的校園開(kāi)放日活動(dòng)，讓學(xué)生們一起幫忙，展現(xiàn)京明館高中的魅力。千尋與自己負(fù)責(zé)的二年三班的學(xué)生商量校園開(kāi)放日應(yīng)該舉辦什么主題活動(dòng)。

多虧她最近學(xué)了“快樂(lè)溝通”的技巧，在她鼓勵(lì)下學(xué)生們對(duì)校園開(kāi)放日活動(dòng)很感興趣。看到學(xué)生們絞盡腦汁思考如何能展現(xiàn)學(xué)校的魅力時(shí)，千尋也感受到了作為教師才有的喜悅。

鳴海還親自請(qǐng)樫松物產(chǎn)的社長(zhǎng)來(lái)參加校園開(kāi)放日活動(dòng)。其實(shí)，對(duì)這件事鳴海也有自己的盤(pán)算。對(duì)鳴海的舉動(dòng)有所警覺(jué)的加賀谷與沙織接觸，想知道學(xué)校內(nèi)有哪些教師反對(duì)鳴海。